chúng ta chia bài toán thành những bài toán nhỏ hơn để

Câu hỏi:

13/05/2022 4,490

Bạn đang xem: chúng ta chia bài toán thành những bài toán nhỏ hơn để

A. Để thay cho thay đổi nguồn vào của bài xích toán

B. Để thay cho thay đổi đòi hỏi Output của bài xích toán

C. Để Việc dễ dàng giải quyết

Đáp án chủ yếu xác

D. Để Việc khó khăn xử lý hơn

Gói VIP đua online bên trên VietJack (chỉ 200k/1 năm học), rèn luyện rộng lớn 1 triệu thắc mắc với đáp án cụ thể.

Nâng cấp cho VIP Thi Thử Ngay

Đáp án đích thị là: C

Chia một Việc trở thành những Việc nhỏ rộng lớn canh ty thuật toán dễ nắm bắt và dễ dàng triển khai rộng lớn.

Quảng cáo

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1:

Em hãy triển khai thuật toán bố trí nổi lớp bọt nhằm bố trí 5 số tại đây theo gót trật tự tăng dần dần. Hãy tế bào phỏng công việc bố trí bởi hình vẽ minh hoạ tương tự động như Hình 16.2, Hình 16.3, Hình 16.4

Câu 2:

Xem thêm: phép cộng và phép trừ

Em hãy liệt kê công việc của thuật toán bố trí nổi lớp bọt nhằm bố trí những số 3, 2, 4, 1, 5 theo gót trật tự tăng dần dần.

Câu 3:

Em hãy liệt kê công việc của thuật toán bố trí lựa chọn nhằm bố trí những số 3, 2, 4, 1, 5 theo gót trật tự tăng dần dần.

Câu 4:

Có nhị hóa học lỏng không giống color là xanh rờn và đỏ rực, theo lần lượt được chứa chấp vô nhị cái ly A và B (Hình 16.1a). Chúng tao cần thiết thay đổi điểm nhị hóa học lỏng này, sao mang đến ly A đựng hóa học lỏng red color, còn ly B đựng hóa học lỏng greed color. Để triển khai việc làm này, tất cả chúng ta dùng thêm 1 cái ly loại tía (cốc C) ko đựng gì. Em hãy để ý Hình 16.1b, Hình 16. 1c, Hình 16.1d nhằm biết phương pháp triển khai.

Có nhị hóa học lỏng không giống color là xanh rờn và đỏ rực, theo lần lượt được chứa chấp vô nhị cái ly A và B (Hình 16.1a). Chúng tao cần thiết thay đổi (ảnh 1)

Câu 5:

Thuật toán bố trí nổi lớp bọt bố trí list bởi cách

A. Chọn thành phần có mức giá trị bé xíu nhất bịa đặt vô đầu list.

B. Chọn thành phần có mức giá trị lớn số 1 bịa đặt vô đầu list.

C. Hoán thay đổi rất nhiều lần những thành phần ngay lập tức kề nếu như độ quý hiếm của bọn chúng ko đích thị trật tự.

D. Chèn thành phần vô địa điểm tương thích nhằm đáp ứng list bố trí theo như đúng trật tự.

Câu 6:

Chọn năm học viên, từng học viên ghi chép đi ra tờ giấy tờ một số lượng nhưng mà bản thân yêu thương quí. Các em đứng trở thành một mặt hàng ngang và thế tờ giấy tờ với ghi số lượng nhằm cả lớp hoàn toàn có thể để ý được.

Xem thêm: cho hai hình bình hành abcd và abef không cùng nằm trong một mặt phẳng

Ví dụ: 

Học sinh loại sáu triển khai thuật toán bố trí lựa chọn nhằm bố trí những số lượng của năm chúng ta theo gót trật tự tăng dần dần.